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  • 近墨者黑”也申明了潜移默化的事理
  •   发布时间: 2019-10-05   

  2016聚焦中考语文(四川省)考点打破12 断句取翻译 (2)_初三语文_语文_初中教育_教育专区。考点打破 11 文言实词取虚词 一、(2015· 德阳)文言文阅读。 送东阳马生序(节选) 【甲】余长时即嗜学。家贫,无从致书以不雅观,每于藏书之家,手自,计日以还。 天大寒,砚冰坚,手指不成

  考点打破 11 文言实词取虚词 一、(2015· 德阳)文言文阅读。 送东阳马生序(节选) 【甲】余长时即嗜学。家贫,无从致书以不雅观,每于藏书之家,手自,计日以还。 天大寒,砚冰坚,手指不成屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍不雅观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人取逛,尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问。先达德隆望卑,门人填其室,未尝稍降辞色。余立侍摆布,援疑质理,俯身 倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽 笨,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,脚肤皲裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,家丁日再食,无鲜肥 味道之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,左备容臭,烨然若神 人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有脚乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 ① ② 【乙】今诸生学于太学,县官 日有禀稍之供,父母岁有裘葛 之遗,无冻馁之患矣;坐 ③ 大厦之下而诵《诗》 《书》 ,无驰驱之劳矣;有司业、博士 为之师,未有问而不告,求而不 ④ 得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人 而后见也。其业有不精,德有 ⑤ ⑥ 不成者,非天质 之卑 ,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? ⑦ ⑧ ⑨ 东阳马生君则 正正在太学已二年,流辈 甚称其贤。??其将归见其亲也,余故 道为学之 难以告之。 【注释】①县官:这里指朝廷。②葛:麻布,指夏天穿的衣服。③司业、博士:官名, 国子监的教员。④假诸人:假之于人,向人借。⑤天质:天资,人的智力。⑥卑:低下。⑦ 君则:马生的字。⑧流辈:平辈的人。⑨故:特意。 1.给下列加点字注音。 (1)左备容臭 (xiù) . (2)父母岁有裘葛之遗 (wèi) . 2.正文下列加点的词。 (1)手指不成屈伸,弗之 怠(指代抄书) . (2)走 送之( 跑 ) . (3)同舍生皆被 绮绣(通“披”,穿) . (4)腰 白玉之环(腰佩) . (5)无冻馁之患 矣(忧虑,担心) . 3.翻译下列句子。 (1)以中有脚乐者,不知口体之奉不若人也。 因为心中有脚以欢愉的事,不感应吃的穿的比不上其他的人。 (2)其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 他将要回去探望他的父母,我特意把过去肄业的艰苦告诉了他。 4.选文利用了对比的写做手法。请从【甲】 【乙】两个语段中各找出一处。 【甲】段:①“我” 取富家后辈的对比(或:“ 我”的贫寒取富家子北的奢华对比 ); ②“我”取先达的对比(或: “我”谦虚求教取先达峻厉对比)。 (答到其中肆意一点即可。 )__ 【乙】段:“我”取诸生的对比(或:①“我”取诸生肄业前提的对比。②“我”手录书取 诸生有浩繁可读之书对比; ③“我”驰驱肄业取诸子坐大厦之下安然读书对比; ④诸生中业 精、德不成者取“我”的专注的对比;⑤“我”取诸生求师际遇对比。(答到其中肆意一点 即可。) 二、(2015· 乐山)阅读下面的文言文,回覆问题。 魏文侯轶事 文侯取群臣喝酒,乐,而天雨,命驾将适野。摆布曰:“今日喝酒乐,天又雨,君将安 之?”文侯曰:“吾取虞人期猎,虽乐,岂可无一会期哉!”乃往,身自罢之。 韩借师于魏以伐赵,文侯曰:“寡人取赵,兄弟也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩, 文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而,知文侯以讲于己也,皆朝于魏。魏由是始大于三晋, 诸侯莫能取之争。 使乐羊伐中山,克之,以封其子击。文侯问于群臣曰: “我何如从?”皆曰: “仁君。 ” 任座曰: “君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问 翟璜,对曰: “仁君也。 ”文侯曰: “何以知之?”对曰: “臣闻君仁则臣曲,向者任座之言曲, 臣是以知之。 ”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂送之,认为上客。 (选自《资治通鉴》) 1.对下列加点词的正文不精确的一项是( C ) A.命驾将适 野 (前往) . B.知 文侯以讲于己也 (晓得, 大白 ) . C.乃往,身自罢 之 . ( 罢免 ) D.文侯怒,任座趋 出 ( 快走 ) . 2.下列句中加点词的意义和用法不异的一项是( C ) A.韩借师于 魏以伐赵 魏由是始大于 三晋 . . B.克之,以封其 子击 其 恕乎!己所不欲,勿施于人 . . C.文侯应之 亦然 呼尔而取之 ,行道之人弗受 . . D.使翟璜召任座而 反之 平易近殷国富而 不知存恤 . . 3.下列对文章内容理解不精确的一项是( D ) A.魏文侯是个诚实取信的人,为了不违打猎之约,弃宴切身前往告诉“虞人”撤销打 猎。 B.魏文侯寒暄准绳,曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。 C.针对魏文侯封地于子的不当做法,任座敢于,表示了他刚曲不阿的性格。 D.魏文侯一会儿“怒”,一会儿“悦”,若非翟璜的巧妙讲解,任座定会小命难保。 4.翻译下列句子。 (1)向者任座之言曲,臣是以知之。 刚才(先前)任座的言辞正曲(爽快),我因此才晓得这一点(我因此才晓得)。 (2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(诸葛亮《出师表》) 中和朝廷里,都是一个全体,惩功过、口角(),标准不应当不合(标准不 理当有不同)。 三、(2015· 聊城)阅读下面短文,回覆问题。 ① ② 岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负 时令,沉厚寡言。天资敏悟,强 记书传,尤好 《左 . 氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。 ③ 学射于周同。同射三矢,皆中的,以示飞。飞引弓一发,破其筈 ;再 发,又中。同大惊, . 以 所爱良弓赠之。飞由是益 自,尽得同术。 . . 【注释】①负,具有。②强:擅长于。③筈(kuò ):箭的尾部。 1.下列加点词意义不合的一项是( C ) A.尤好 《左氏春秋》及孙吴兵法 好 读书,不求甚解 . . B.再 发,又中 一鼓做气,再 而衰 . . C.以 所爱良弓赠之 不以 物喜,不以己悲 . . D.飞由是益 自 益 慕圣贤之道 . . 2.翻译下面的句子。 家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。 家里贫穷,捡拾柴禾当做灯烛来照明,进修到天亮,不睡觉。 3.连络选文说说岳飞为什么能成为一代名将。 少有弘愿,而勤学苦练不止。 四、(2015· 随州)阅读下面的文言文,回覆问题。 ① 吾生于,长于戎马,播越 ,闻见已多。所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。 ② ③ 人正正在少年,神气不决,所取款狎 ,熏渍 陶染,言笑行为,无心于学,潜移默化,天然似之; ④ ⑤ 何况操履艺能 ,较 明易习者也?是以取善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;取居, ⑥ ⑦ 如入鲍 鱼之肆 ,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交逛焉。孔子曰:“无 ⑧ 友不如己者。”颜、闵 ,何可世得!但优于我,便脚贵之。 (选自《颜氏家训· 慕贤》) 【注释】①播越:离散。②款狎:指相互间关系亲密。③渍:染。④操履:操守德性。 艺能:本领,手艺。⑤较:通“皎”,较着。⑥鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。⑦肆:店铺。⑧之 徒:那样的人。 1.正文下列句中加点的词。 (1)较明易习 者也? 进修 . (2)君子必慎 交逛焉。 慎沉(或隆沉) . (3)无友 不如己者。 . 以??为友 2.下列各组句子中,加点词的意义用法不异的一项是( C ) A.墨子悲于 染丝 . 和于 长勺(《曹刿论和》) . B.如入芝兰之室,久而 自芳也 . 可远不雅观而 不成亵玩焉(《爱莲说》) . C.潜移默化,天然似之 . 河曲智叟笑而止之 曰(《笨公移山》) . D.是以 取善人居 . 杀之以 应陈涉(《陈涉世家》) . 3.将下列句子翻译成现代汉语。 但优于我,便脚贵之。 只需比我优秀,便脚以(或值得)让我看中他。 4.下列理解不切确的一项是( D ) A.本文阐述了外部对人脾性的影响,指出交友对人成长的次要性。 B.本文以“入芝兰之室自喷鼻香,入鲍鱼之肆自臭”这终身活现象来证明人的神气容易被 的事理,例如论证活跃笼统、天然贴切。 C. “近朱者赤,近墨者黑”也申了然潜移默化的事理,多取名贤交逛,方能遭到无益 熏陶,颜氏家训对现正正在青少年的成长仍有指导意义。 D.正正在我国保守文化中,常以的“出淤泥而不染”来意味君子不趁波逐浪的品行, 这取本文概念不合。 五、(2015· 武汉)阅读下面的文言语段,回覆问题。 ① 梁尝有疑狱,群臣半认为当罪,半认为无罪,虽梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公 以布 ② 衣富侔 国,是必有奇智。”乃召朱公而问曰:“梁有疑狱,狱吏半认为当罪,半认为不当 罪,虽寡人亦疑,吾子决是,何如?”朱公曰:“臣,鄙平易近也,不知当狱。虽然,臣之家有 二白璧,其色相如也,其径相如也,其泽相如也,然其价一者千金,一者五百金。”王曰: “径取色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“侧而视之,一者厚倍,是 以千金。”梁王曰:“善,故狱疑则从去,赏疑则从取。”梁国大悦。 ③ 由此不雅观之,墙薄则亟坏,缯 薄则亟裂,器薄则亟毁,酒薄则亟酸。夫薄而可以或许旷日持 久者,殆未有也。故有国畜平易近施政教者,宜厚之而可耳。 (选自刘向《新序》) 【注释】①陶之朱公:即范蠡(lǐ),相传他辅佐越王勾践灭吴之后,现居陶山,改名朱 公。②侔(mó u):等同。③缯(zēng):丝织品的总称。 1.对下列加点词的理解,不精确 的一项是( C ) ... A.梁尝有疑狱 . 狱:案件 B.臣,鄙 平易近也 鄙: . C.不知当 狱 当:理当 . D.殆 未有也 殆:生怕 . 2.对下面加点字用法的判断,精确 的一项是( D ) .. ①臣之 家有二白璧 . ③其 径相如也 . ②侧而视之 . ④然其 价一者千金 . A.①②用法不异,③④用法不合 B.①②用法不异,③④用法不异 C.①②用法不合,③④用法不合 D.①②用法不合,③④用法不异 3.下列表述合适 原辞意义的一项是( B ) .. A.梁王认为陶朱公能依托做布衣生意而富可敌国,必然有超人的聪慧。 B.陶朱公回覆梁王询问时,拿一薄一厚两块玉璧做比,暗示梁王治狱要宽厚。 C.梁王陶朱公的,奉行仁政,厚赏国人,欢欣鼓舞。 D.做者借梁王取陶朱公会商“疑狱”一事意正正在申明“物薄易坏”的事理。 4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 虽寡人亦疑,吾子决是,何如? 即即是我也迟疑问决,先生您来判断一下这个案件,理当如何办?



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